{"title":"Et utvalg av språkmateriellet","description":"","products":[{"product_id":"spraklydspill-p-o-p-t-inspirert-fiskekapplopet","title":"Språklydspill (P.O.P.T): \"Fiskekappløpet\" til flere fonologiske prosesser","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003ePdf.spillet inkluderer: \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e- Brettspill med fire rader i A3-format\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e- Brettspill med seks rader i A3-format\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e- 23 fisker med tilhørende språklydsymbol og bokstav \u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cem\u003eInformasjon til logopeder:\u003c\/em\u003e\u003cbr\u003eSpillet er ment å skape:\u003cbr\u003ea) nye fonologiske representasjoner (\"lyttefase av enkeltlyder, nonord\/tulleord av ulik kompleksitet og meningsfulle ord\") eller\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eb) ny motorisk programmering (\"produksjonsfase av enkeltlyder\")\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eFiskene:\u003cbr\u003e\n\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSpillet kan brukes til å adressere (lyttefasen) til alle fonologiske prosesser som involverer følgende språklyder:\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e- \/f\/-lyd med \"fyrverkeri\"\/\"rakett\"-bilde\u003cbr\u003e- \/v\/-lyd med \"støvsuger\"-bilde\u003cbr\u003e- \/v\/-lyd med \"vind\/båt-på-bølge\"-bilde\u003cbr\u003e- \/t\/-lyd med \"tromme\"-bilde\u003cbr\u003e- \/j\/-lyd med \"jojo\"-bilde\u003cbr\u003e- \/j\/-lyd med \"julenisse\"-bilde\u003cbr\u003e- \/s\/-lyd med \"slange\"-bilde\u003cbr\u003e- \/sj\/-lyd med \"hysje\"-bilde\u003cbr\u003e- \/sj\/-lyd med \"sky\"-bilde\u003cbr\u003e- \/d\/-lyd med \"dråper\"-bilde\u003cbr\u003e- \/l\/-lyd med \"sang\"-bilde\u003cbr\u003e- \/p\/-lyd med \"svett\"\/\"sliten\"-bilde\u003cbr\u003e- \/b\/-lyd med \"spøkelse\"-bilde\u003cbr\u003e- \/n\/-lyd med \"bil\"-bilde\u003cbr\u003e- \"m\"-lyd med \"is\"-bilde\u003cbr\u003e- \"ng\"-lyd med \"huske\"-bilde\u003cbr\u003e- \/g\/-lyd med \"drikke\"-bilde\u003cbr\u003e- \/k\/-lyd med \"pistol\"-bilde\u003cbr\u003e- \/k\/-lyd med \"hammer\"-bilde\u003cbr\u003e- \/h\/-lyd med \"hund\"-bilde\u003cbr\u003e- \/h\/-lyd med \"pust\"-bilde\u003cbr\u003e- \/r\/-lyd med \"vekkeklokke\"-bilde\u003cbr\u003e- \/r\/-lyd med \"tiger\"-bilde\u003c\/p\u003e","brand":"Språkfrø","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":46980552851762,"sku":"","price":179.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0835\/1209\/9122\/files\/lageproduktbilder_1000x1000px_37.png?v=1696868792"},{"product_id":"stammetiltak-minikids-inspirert-samlepakke","title":"Stammetiltak (MiniKids-inspirert): Samlepakke","description":"\u003ch3 data-mce-fragment=\"1\"\u003ePdf-filene inkluderer\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e- 6 sorteringsbrett og tilhørende spillkort om begrepene \u003cem\u003emykt\/hardt, lett\/tungt, sakte\/rask\u003c\/em\u003e\u003cbr\u003e- \u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e3 terninger med 18 parametre på \u003cem\u003eartikulasjonsmåte\/artikulasjonsplass\u003c\/em\u003e (\"stammeparametre\")\u003cbr\u003e- 19 sorteringsbrett og tilhørende spillkort til pseudostamming på ordnivå\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cem data-mce-fragment=\"1\"\u003e- \u003c\/em\u003eLekbasert aktivitet for å introdusere barnet til ulike \"stammekvaliteter\" på en ufarliggjørende og barnevennlig måte. \u003cbr\u003e- 8 kort med forslag til barnevennlige begrep for \u003cem\u003erepetisjoner \u003c\/em\u003e\u003cbr\u003e- 8 kort med forslag til barnevennlige begrep for \u003cem\u003eforlengelser \u003c\/em\u003e\u003cbr\u003e- 8 kort med forslag til barnevennlige begrep for \u003cem\u003eblokkeringer\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/em\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eMer om den lekbaserte aktiviteten for å introdusere repetisjoner, forlengelser og\/eller blokkeringer til barnet\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e- Frosken skal representere repetisjoner av lyder, stavelser og\/eller ord\u003cbr\u003e- Meitemarken skal representere forlengelser av lyder \u003cbr\u003e- Fiskene som er fanget i håven skal representere blokkeringer av lyder\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eKlipp ut figurene, plasser dem på landskapsbilde og introduser barnevennlige begrep for stamming gjennom lek. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Språkfrø","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":47007970230578,"sku":"","price":299.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0835\/1209\/9122\/files\/lageproduktbilder_1000x1000px_57.png?v=1697042232"},{"product_id":"sprakspill-superheltene-tale-og-ordio-grunnleggende-begreper","title":"Språkspill: Superheltene Tale og Ordio\/grunnleggende begreper","description":"\u003ch3 data-mce-fragment=\"1\" class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\" class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003eSpråkspillet inkluderer: \u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\" class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003e- 59 oppgavekort i pdf-format (to oppgavekort per side med tilhørende bakgrunnskort)\u003cbr\u003e- Brettspill i pdf-format (velg A4 eller A3 størrelse)\u003c\/span\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\" class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\" class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003eKonsept og instruksjoner\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\" class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\" class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003eHjelp superheltene Tale og Ordio med å komme seg gjennom portalen til menneskeverden. For å gjøre det er det ikke nok at dere kommer dere frem til portalen på brettspillet. Dere må også løse og samle inn ti eller flere Tale og Ordio-kort. Har dere klart ti oppgavekort til sammen? Da er spillet ferdig og dere kan reise til menneskeverden!\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3 data-mce-fragment=\"1\" class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\"\u003e\n\u003cspan data-mce-fragment=\"1\" class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003eFaglig fundament \u003c\/span\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\" class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\" class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003eInnholdssiden av språket\u003c\/span\u003e\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\" class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003eOppgavekortene er laget for å adressere innholdssiden\/den semantiske siden av språket. Dvs. fokus på innhold i ord og begreper relatert til \u003c\/span\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\" class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003esuperhelttematikk. \u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\"\u003e\u003cem\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003eValg av ord og begrep\u003c\/span\u003e\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003e• Hovedsakelig konkrete og høyfrekvente ord (tier- 1 nivå) relatert til temaet \"superhelter\".\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003e•Grunnleggende begrep som farger, form, preposisjoner\/retning, antall og størrelsesord.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\"\u003e\u003cem\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003eSamtalen\/dialogen som metode\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/em\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003eDet er et samarbeidsspill hvor tanken er at barna skal prate og løse oppgavekortene sammen.\u003c\/span\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Språkfrø","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":47028007371058,"sku":"","price":179.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0835\/1209\/9122\/files\/Produktbilde_grunnleggende_begreper.png?v=1696364577"},{"product_id":"sprakspill-superheltene-tale-og-ordio-nivainndelt-begrepsopplaering","title":"Språkspill: Superheltene Tale og Ordio\/nivåinndelt begrepsopplæring","description":"\u003ch3 class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003eSpråkspillet inkluderer: \u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e- 62 oppgavekort i pdf-format (to oppgaver per side med tilhørende bakgrunnskort)\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e- Brettspill i pdf-format (velg A4 eller A3 størrelse)\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e- Ekstra: Visuell støtte til bruk av tankekart-metodikk i pdf-format\u003cbr\u003e- Ekstra: Visuell støtte til eksplisitt læring av strategier for å støtte språkforståelse eller ordmobilisering i pdf-format\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3 data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003eKonsept og instruksjoner\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003eHjelp superheltene Tale og Ordio med å komme seg gjennom portalen til menneskeverden. For å gjøre det er det ikke nok at dere kommer dere frem til portalen på brettspillet. Dere må også løse og samle inn ti eller flere Tale og Ordio-kort. Har dere klart ti oppgavekort til sammen? Da er spillet ferdig og dere kan reise til menneskeverden!\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3 class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003eFaglig fundament \u003c\/span\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003c\/h3\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cem data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003eInnholdssiden av språket\u003c\/span\u003e\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003eOppgavekortene er laget for å adressere innholdssiden\/den semantiske siden av språket. Dvs. fokus på innhold i ord og begreper relatert til \u003c\/span\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003esuperhelttematikk. \u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cem data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003eValg av ord og begrep\u003c\/span\u003e\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e• Konkrete og høyfrekvente ord (tier- 1 nivå) relatert til temaet \"superhelter\".\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e• Abstrakte ord (tier- 2 nivå) relatert til temaet \"superhelter\".\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan\u003e• Oppgavekortene har følgende nivåinndeling av begrepsopplæring:\u003cbr\u003e- assosiasjoner\u003cbr\u003e- ordforståelse\/lytteforståelse\u003cbr\u003e- ordforklaring\u003cbr\u003e- kategorisering\u003cbr\u003e- synonym\/antonym\u003cbr\u003e- likheter og forskjeller\u003cbr\u003e- noe homofone ord\u003cbr\u003e- noe idiomer\/metaforer\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cem data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003eSamtalen\/dialogen som metode\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/em\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003eDet er et samarbeidsspill hvor tanken er at barna skal prate og løse oppgavekortene sammen.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cem\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003eBarnenære\/erfaringsnære definisjoner\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003eSpillkortene forsøker å gi barnenære definisjoner av de abstrakte ordene som brukes. \u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cem\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003eRepetisjoner av ord\/flere språklige tilnærminger til samme ord\u003c\/span\u003e\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003eFlere ord gjentas i spilloppgavene, men med ulik vanskelighetsgrad.\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cem\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003eEksplisitt læring av strategier for å støtte språkforståelse eller ordmobilisering\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003eBruk av visuell støtte (multimodal metode) for å hjelpe barna som har behov for å eksplisitt lære seg hva man kan gjøre hvis man ikke forstår et ord eller ikke kommer på\/husker et ord.\u003c\/span\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Språkfrø","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":47028280623410,"sku":"","price":199.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0835\/1209\/9122\/files\/Produktbilde_kort_nivainndelt_begrepsopplaering.png?v=1696368732"},{"product_id":"sprakspill-superheltene-tale-og-ordio-form-og-brukssiden-av-spraket","title":"Språkspill: Superheltene Tale og Ordio\/form- og brukssiden av språket","description":"\u003ch3 class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003eSpråkspillet inkluderer: \u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e- 55 grønne oppgavekort med fokus på formsiden av språket i pdf-format (to oppgaver per ark med tilhørende bakgrunnskort)\u003cbr\u003e- 18 blå oppgaverkort med fokus på brukssiden av språket i pdf-format (to oppgaver per ark med tilhørende bakgrunnskort)\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e- Brettspill i pdf-format (velg A4 eller A3 størrelse)\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e- Ekstra: Visuell støtte til å fortelle sammenhengende fortellinger i pdf-format\u003cbr\u003e- Ekstra: Visuell støtte til å fortelle om deg selv i pdf-format\u003cbr\u003e- Ekstra: Visuell støtte til kommunikasjonsregler i språkgruppen i pdf-format\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3 data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003eKonsept og instruksjoner\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003eHjelp superheltene Tale og Ordio med å komme seg gjennom portalen til menneskeverden. For å gjøre det er det ikke nok at dere kommer dere frem til portalen på brettspillet. Dere må også løse og samle inn ti eller flere Tale og Ordio-kort. Har dere klart ti oppgavekort til sammen? Da er spillet ferdig og dere kan reise til menneskeverden!\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3 class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003eFaglig fundament \u003c\/span\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003c\/h3\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cem data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003eFormsiden av språket\u003c\/span\u003e\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003eDe grønne oppgavekortene er laget for å adressere formsiden av språket. Dvs. fokus på morfologi (ordbøyning og sammensatte ord), syntaks (setningsproduksjon) og språklig bevissthet (fonologisk bevissthet og morfologisk bevissthet) knyttet til \u003c\/span\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003esuperhelttematikk. \u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cem data-mce-fragment=\"1\"\u003eBrukssiden av språket\u003c\/em\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003eDe blå oppgavekortene er laget for å adressere brukssiden av språket. Oppgavene er ment å stimulere narrative ferdigheter (fortellingsferdigheter) hos barna. I tillegg er det noe fokus på kommunikasjonsstrategier man kan bruke i tillegg til tale (f.eks. tegne, mime og lage lydeffekter). Det er tiltenkt de barna som har behov for eksplisitte kommunikasjonsstrategier ved f.eks. ordmobiliseringsvansker.\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cem data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/em\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Språkfrø","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":47034730676530,"sku":"","price":189.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0835\/1209\/9122\/files\/Produktbilde_formogbruk.png?v=1696448386"},{"product_id":"visuell-stotte-til-begrepsopplaering-og-narrative-ferdigheter","title":"Visuell støtte: til begrepsopplæring og narrative ferdigheter","description":"\u003ch3 data-mce-fragment=\"1\"\u003ePdf-filene inkluderer\u003c\/h3\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e- Et tankekart til bruk som støttemateriell i formelle begrepsopplæringssituasjoner\u003cbr\u003e- To ark med eksplisitte strategier barn med DLD kan bruke for å få hjelp i forbindelse med ordforståelsesvansker eller ordmobiliseringsvansker\u003cbr\u003e- Et ark med forslag til kommunikasjonsregler i språkgrupper\u003cbr\u003e- Et ark med visuell støtte til å fortelle sammenhengende fortellinger\u003cbr\u003e- Et ark med visuell støtte for å hjelpe barnet med å fortelle om seg selv\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3 data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/h3\u003e","brand":"Språkfrø","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":47034838843698,"sku":"","price":19.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0835\/1209\/9122\/files\/produktbilde_visuell_stotte_begrepslaeringognarrativeferdigheter.png?v=1696450322"},{"product_id":"samarbeidslotto-skolestart","title":"Samarbeidslotto\/skolestart","description":"\u003ch3 data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e Spillet inneholder:\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e- Et brettspill i pdf-format\/A3 størrelse\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e- 15 spillkort med bakgrunnskort\u003c\/p\u003e\n\u003ch3 data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\" mce-data-marked=\"1\"\u003eMan kan bruke spillet som en del av følgende språklige delmål:\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cem data-mce-fragment=\"1\"\u003e- å videreutvikle barnets ordforståelse\/lytteforståelse\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/em\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003erelatert til temaet skolestart\u003c\/span\u003e\u003cem data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/em\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e(dvs. å lytte og identifisere det bildekortet som medspillerne \u003c\/span\u003e\u003cem data-mce-fragment=\"1\"\u003ebenevner\u003c\/em\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e eller \u003c\/span\u003e\u003cem data-mce-fragment=\"1\"\u003ebeskriver\u003c\/em\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e etter hvilket språklig nivå barnet\/språkgruppen er på)\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003cem data-mce-fragment=\"1\"\u003e-\u003c\/em\u003e å styrke barnets ekspressive ordforråd ved å \u003cem data-mce-fragment=\"1\"\u003ebenevne\u003c\/em\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e ord innenfor temaet skolestart\u003c\/span\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e- å styrke barnets grammatiske ferdigheter ved å \u003cem data-mce-fragment=\"1\"\u003eprodusere\u003c\/em\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/span\u003eflerordsytringer og\/eller detaljerte bildebeskrivelser basert på hvilket språklig nivå barnet\/språkgruppen er på\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e- å øve på å forklare bildekort som en kommunikasjonsstrategi dersom barnet ikke vet\/husker hva ordet på bildekortet heter, men kjenner til begrepet\u003c\/p\u003e","brand":"Språkfrø","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":47042827944242,"sku":"","price":39.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0835\/1209\/9122\/files\/lageproduktbilder_1000x1000px_19.png?v=1696538402"},{"product_id":"tidlig-sprakstimulering-lydeffekter","title":"Tidlig språkstimulering: interaktivt hefte med lydeffekter","description":"\u003ch3\u003ePdf-filene inkluderer\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEt interaktivt hefte\/en bok med 30 sider og tilhørende ikon som representerer ulike lydeffekter (A5 eller A4 størrelse)\u003cbr\u003e- lydeffekter knyttet til dyr\u003cbr\u003e- lydeffekter knyttet til reaksjoner eller handlinger\u003cbr\u003e- lydeffekter knyttet til transportmidler\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eSpråklige delmål som kan være relevante\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e- Barnet skal knytte lydeffekter til konkrete objekter eller handlinger som første steg i utvikling sitt ekspressive ordforråd. \u003cbr\u003e- Barnet skal (videre)utvikle sitt lydrepertoar ved å imitere og gjenta enkle konsonant-vokal-kombinasjoner som representerer en gjenstand eller handling. \u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eForslag til bruk\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eFinn frem ikonene tilhørende de lydeffektene\/sidene dere ønsker å fokusere på i tiltaksperioden. Bla i hefte sammen. Den voksne rollemodellerer hvilken lyd som er representert på den enkelte siden. Legg inn en pause på noen sekunder slik at man tilrettelegger for at barnet kan imitere lyden du lagte. Vis barnet\/eller be barnet om å finne det ikonet som kan passe sammen med bildet på siden. Plasser ikonet i ruten på siden ved hjelp av borrelås.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eUtforming av heftet\/boken\u003cbr\u003e\n\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSkriv ut alle sidene ensidige. Den siste siden består kun av ruter ment til å feste de ikonene man skal jobbe med i økten (ved hjelp av borrelås). Disse ikonene vil da være synlige mens man blar i boken. Fest alle sidene sammen ved hjelp av f.eks. nøkkelringer. \u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Språkfrø","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":47050860167474,"sku":"","price":99.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0835\/1209\/9122\/files\/25.png?v=1696630595"},{"product_id":"tidlig-sprakstimulering-interaktivt-hefte-med-to-og-treordsytringer","title":"Tidlig språkstimulering: interaktivt hefte med to-og treordsytringer","description":"\u003ch3\u003ePdf-filene inkluderer\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEt interaktivt hefte\/en bok med 25 sider og tilhørende ikon som representerer enten et subjekt, verbal og objekt i en to-eller treordsytring (A5 eller A4 størrelse)\u003cbr\u003e- 12 sider med toordsytringer \u003cbr\u003e- 13 sider med treordsytringer \u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan\u003eIkoner\/ord inkludert i heftet\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline; background-color: #000000; color: #ff2a00;\"\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"background-color: #000000;\"\u003eRøde ikon er subjektet: \u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e- Barna\/de\u003cbr\u003e- Jente\/hun\u003cbr\u003e- Gutt\/han\u003cbr\u003e- Dame\/hun\u003cbr\u003e- Mann\/han\u003cbr\u003e- Politimann\/konstabel\u003cbr\u003e- Brannmann\/konstabel\u003cbr\u003e- Leger\u003cbr\u003e- Baby\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline; color: #e4e45b; background-color: #000000;\"\u003eGule ikon er verbalet: \u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e- danser\u003cbr\u003e- blåser\u003cbr\u003e- drikker\u003cbr\u003e- faller\u003cbr\u003e- gir\u003cbr\u003e- rører\u003cbr\u003e- lei seg\/trist\u003cbr\u003e- heller\u003cbr\u003e- går\u003cbr\u003e- sover\u003cbr\u003e- skjærer\u003cbr\u003e- vasker\u003cbr\u003e- hjelper\u003cbr\u003e- hopper\u003cbr\u003e- kaster\u003cbr\u003e- handler\/kjøper\u003cbr\u003e- leser\u003cbr\u003e- spiser\u003cbr\u003e- kjører\u003cbr\u003e- smiler\u003cbr\u003e- løper\u003cbr\u003e- svømmer\u003cbr\u003e- maler\u003cbr\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e- fikser\/reparerer\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"color: #0eb64a;\"\u003e\u003cspan style=\"background-color: #000000;\"\u003eGrønne ikon er objektet: \u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan style=\"color: #000000; background-color: #ffffff;\"\u003e- bilen\u003cbr\u003e- brannbilen\u003cbr\u003e- klær\u003cbr\u003e- eplet\u003cbr\u003e- bestefar\/farfar\/oldefar\u003cbr\u003e- bestemor\/farmor\/oldemor\u003cbr\u003e- trampolinen\u003cbr\u003e- mat\u003cbr\u003e- (sterin)lys\u003cbr\u003e- vann(flasken)\u003cbr\u003e- sykkelen\u003cbr\u003e- gaven\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eSpråklige delmål som kan være relevante\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e-Barnet skal matche symbol\/ikon med fotografier av mennesker eller handlinger som er høyfrekvente (\u003cem\u003esymbolforståelse\u003c\/em\u003e).  \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Barnet skal utvikle sitt \u003cem\u003eekspressive ordforråd\/breddeordforråd\u003c\/em\u003e knyttet til høyfrekvente substantiv og verb som er typiske for 2-3åringer (f.eks. jenta, gutten, spiser og sover). \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e- Barnet skal forstå og\/eller si \u003c\/span\u003e\u003cem data-mce-fragment=\"1\"\u003epronomen\u003c\/em\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eord (f.eks. han, hun og de) adekvat i forbindelse med flerordsytringer eller korte setninger med enkle handlinger (f.eks. sover, spiser, går). \u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Barnet skal utvikle sine \u003cem\u003emorfosyntaktiske\/grammatiske ferdigheter\u003c\/em\u003e ved å produsere toordsytringer med høyfrekvente substantiv og verb (f.eks. mannen, damen, hjelper og vasker). \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Barnet skal utvikle sine \u003cem\u003emorfosyntaktiske\/grammatiske ferdigheter\u003c\/em\u003e ved å produsere treordsytringer med høyfrekvente substantiv og verb (politimannen, brannmannen, kjører, bil). \u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e- Barnet skal utvikle sine \u003cem\u003esyntaktiske\u003c\/em\u003e\/\u003cem\u003egrammatiske ferdigheter\u003c\/em\u003e ved å produsere fullstendige og enkle setninger med tre til fem ord (subjekt, verbal og objekt), samt funksjonsord som preposisjoner og\/eller bestemmerord (f.eks. en og et). \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eForslag til bruk\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eFinn frem ikonene tilhørende de sidene (to-eller treordsytringene) dere ønsker å fokusere på. Bla i hefte sammen. Samarbeid om å finne ikoner som passer til fotografiet på valgte side. F.eks. \"jenta leser bok\". Plasser ikonene på sidens rød-, gule- og grønne rute ved hjelp av borrelås. Det kan være ekstra gøy å bytte om på plasseringen av ikonene slik at det f.eks. blir \"leser jenta bok?\". \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eTips 1: lær dere tegnene for symbolene\/ikonene i heftet ved hjelp av tegnordboken \u003ca data-mce-fragment=\"1\" href=\"https:\/\/www.minetegn.no\/Tegnordbok-2016\/\" data-mce-href=\"https:\/\/www.minetegn.no\/Tegnordbok-2016\/\"\u003eVelkommen til: Tegnordbok.no (minetegn.no)\u003c\/a\u003e Supplerende kommunikasjon i form av å f.eks. bruke håndtegn som støtte til talen har utelukkende vist å ha positiv effekt for talespråklig utvikling. \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eTips 2: ordene brukt i heftet finner dere igjen i kartleggingsverktøyet \u003cem\u003eForeldrerapport for kommunikativ utvikling: ord og setninger. \u003ca data-mce-fragment=\"1\" href=\"https:\/\/www.hf.uio.no\/iln\/tjenester\/kunnskap\/sprak\/sprak-gjennom-livet\/kartlegging\/barn\/cdi\/\" data-mce-href=\"https:\/\/www.hf.uio.no\/iln\/tjenester\/kunnskap\/sprak\/sprak-gjennom-livet\/kartlegging\/barn\/cdi\/\"\u003eCDI: Foreldrerapport for kommunikativ utvikling - Institutt for lingvistiske og nordiske studier (uio.no)\u003c\/a\u003e. \u003c\/em\u003eDet kan være hensiktsmessig å kartlegge barnet før man setter i gang spesifikke språktiltak, planlegge opplegget basert på resultatene og rekartlegge etter en tre måneders periode med målrettet tiltak. \u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e\n\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003e Utforming av heftet\/boken\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/h3\u003e\n\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eSkriv ut alle sidene ensidige. Den siste siden består kun av ruter ment til å feste de ikonene man skal jobbe med i økten (ved hjelp av borrelås). Disse ikonene vil da være synlige mens man blar i boken. Fest alle sidene sammen ved hjelp av f.eks. nøkkelringer. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003eHvis man heller ønsker å bruke seperate \"sorterings\"ark til alle ikonene for å ha ved siden av boka, så er dette også inkludert i pdf-en.","brand":"Språkfrø","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":47082019225906,"sku":null,"price":99.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0835\/1209\/9122\/files\/lageproduktbilder_1000x1000px_48.png?v=1696938739"},{"product_id":"spraklydspill-minimale-par-komplett-samlepakke","title":"Språklydspill: Minimale par (komplett samlepakke)","description":"\u003ch3 data-mce-fragment=\"1\"\u003ePdf-filen inkluderer minimale par til \u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e- \u003c\/span\u003e\u003ca href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/products\/spraklydspill-minimale-par-h-isering\" data-mce-fragment=\"1\" data-mce-href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/products\/spraklydspill-minimale-par-h-isering\"\u003eH-isering\u003c\/a\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e (12 minimale par)\u003c\/span\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e- Utelatelse av \/h\/-lyd initialt (4 minimale par) \u003c\/span\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e- \u003c\/span\u003e\u003ca href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/products\/spraklydspill-minimale-par-tilnaerming-utelatelse-av-initial-frikativ-pakke\" data-mce-fragment=\"1\" data-mce-href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/products\/spraklydspill-minimale-par-tilnaerming-utelatelse-av-initial-frikativ-pakke\"\u003eUtelatelse av initial frikativ\u003c\/a\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e (16 minimale par)\u003c\/span\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e- \u003c\/span\u003e\u003ca href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/products\/spraklydspill-minimale-par-stopping\" data-mce-fragment=\"1\" data-mce-href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/products\/spraklydspill-minimale-par-stopping\"\u003eStopping (20 minimale par)\u003c\/a\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e- \u003c\/span\u003e\u003ca href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/products\/spraklydspill-minimale-par-tilnaerming-backing-av-labiodentaler-pakke\" data-mce-fragment=\"1\" data-mce-href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/products\/spraklydspill-minimale-par-tilnaerming-backing-av-labiodentaler-pakke\"\u003eBacking av labiodentaler (20 minimale par)\u003c\/a\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e- Sj-erstatning (4 minimale par)\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/products\/spraklydspill-minimale-par-avstemming-stemming\"\u003eAvstemming og stemming\u003c\/a\u003e (16 minimale par)\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/products\/copy-of-spraklydspill-minimale-par-fronting-backing\"\u003eFronting og backing\u003c\/a\u003e (her er også n\/ng og r\/rt\/rn-kontrasten inkludert, totalt 20 minimale par)\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/products\/spraklydtiltak-minimale-par-gliding-prosessen\"\u003eGliding\u003c\/a\u003e (20 minimale par)\u003cbr\u003e- L-lyd vs. N-lyd (4 minimale par)\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/products\/spraklydtiltak-minimale-par-gliding-prosessen\"\u003eL- og R-kombinasjoner\u003c\/a\u003e (20 minimale par)\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/products\/spraklydspill-minimale-par-tilnaerming-klusterreduksjon-av-s-kombinasjoner-pakke\"\u003eS-kombinasjoner \u003c\/a\u003e(12 minimale par)\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/products\/spraklydspill-minimale-par-vokaler\"\u003eVokaler\u003c\/a\u003e (12 minimale par)\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cem data-mce-fragment=\"1\"\u003eInkludert i pakken er de samme minimale parene, men uten tekst\/ordbilde.\u003c\/em\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3 data-mce-fragment=\"1\"\u003eSpillforslag 1: Rimememory \u003c\/h3\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cem\u003eMål:\u003cbr\u003ea) Barnet skal oppfatte og lytte etter rimepar. Barnet trenger ikke å uttale ordene riktig, men utelukkende identifisere rim ved å lytte.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eb) Barnet skal oppfatte at ord endrer mening dersom man bytter ut mål- og erstatningslydene i ordene på spillkortene (f.eks. hvis man bytter \/l\/ og \/j\/ i lus og jus). \u003cbr\u003e\u003cbr\u003ec) Barnet skal kunne manipulere og produsere ordene på spillkortene med riktig mål- eller erstatningslyd. NB. Det sistnevnte målet forutsetter ofte at barnet mestrer å produsere mål-lydene isolert og i nonord\/ \"tulleord\" først. Se egne imiteringsspill i nettbutikken under \u003ca href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/collections\/p-o-p-t\"\u003eP.O.P.T.\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/em\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3 data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eSpillforslag 2: Kortspillet \"hopp i havet\" \u003cbr\u003e\u003cem\u003e\u003c\/em\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cem\u003eMål:\u003cbr\u003ea) Barnet skal oppfatte at ord endrer mening dersom man bytter ut mål- og erstatningslydene i ordene på spillkortene (f.eks. hvis man bytter \/p\/ og \/b\/ i pil og bil)\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eb) Barnet skal kunne manipulere og produsere ordene på spillkortene med riktig mål- eller erstatningslyd. NB. Det sistnevnte målet forutsetter ofte at barnet mestrer å produsere mål-lydene isolert og i nonord\/ \"tulleord\" først. Se egne imiteringsspill i nettbutikken under \u003ca href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/collections\/p-o-p-t\" data-mce-fragment=\"1\" data-mce-href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/collections\/p-o-p-t\"\u003eP.O.P.T.\u003c\/a\u003e\u003c\/em\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003eInstruksjoner: \u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan\u003eHver spiller begynner med 3-4 kort på hånden. De resterende kortene legges i «havet», dvs. i en uorganisert haug med forsiden ned. Når havet er tomt, er spillet over.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eSpiller 1 spør en av de andre spillerne etter et kort han\/hun har på hånd og ønsker seg for å få et par\/stikk. Hvis spilleren som blir spurt faktisk har kortet, så må han\/hun gi det til spiller 1. Da har spiller 1 fått et par. Hvis han\/hun ikke har kortet som ble spurt etter, så svarer spilleren «nei, jeg har ikke x, hopp i havet». Da må spiller 1 trekke et kort fra «havet» i stedet, og turen går videre til nestemann.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Språkfrø","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":47161185009970,"sku":null,"price":299.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0835\/1209\/9122\/files\/55.png?v=1697618847"},{"product_id":"spraklydspill-metafon-metoden-komplett-samlepakke","title":"Språklydspill: Metafon-metoden (komplett samlepakke)","description":"\u003ch3\u003eOm Metafon-metoden som uttaletiltak\/fonologisk tiltak\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003ca href=\"https:\/\/www.statped.no\/sprakforstyrrelser\/spraklydsvansker2\/logopediske-tiltak\/?_t_id=967iRa1t9ZKQYStpGxFf3g%3d%3d\u0026amp;_t_uuid=StdiUYzoQ4WOx5ZcRBcb8Q\u0026amp;_t_q=metafon\u0026amp;_t_tags=language%3ano%2csiteid%3aef3d3fed-6956-4012-9794-e10aef7f5655%2candquerymatch\u0026amp;_t_hit.id=Statped_ContentTypes_Pages_KapittelPage\/_cf907baa-ffd1-4c9d-ba95-bea4356b235e_no\u0026amp;_t_hit.pos=2\"\u003eStatped.no\u003c\/a\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eskriver at Metafon er d\u003cspan\u003een mest brukte metoden for fonologisk intervensjon i Norge. Det anbefales å evaluere språklydopplegget jevnlig og at man har en pause på ca. 4 uker før man evt. går i gang med en ny tiltaksrunde rettet mot en annen fonologisk prosess.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003eOppbygning\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eTiltaket er delt i to faser. Fase 1 handler om å fange barnets interesse for lyder og for språkets lydsystem. Dette er en lyttefase, dvs. at barnet ikke trenger å produsere egne lyder\/minimale par. I fase 2 utnyttes bevisstheten barnet har fått i fase 1 i en kommunikativ kontekst. Denne fasen innebærer at barnet produserer lydene og de minimale parene. \u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eBegrepsnivå (\u003cspan\u003edistinktive trekk):\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eBli kjent med begreper for artikulasjonssted eller måte. I denne samlepakken er begrepene \"foran\" vs. \"bak\", \"lang\" vs. \"kort\", \"vibrerer\" vs. \"vibrerer ikke\", \"oppe\" vs. \"nede\", \"innenfor\" vs. \"utenfor\" og \"lyd\" vs. \"lydløst\". \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eLydnivå (ikke språklyder\/tale)\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003ePå lydnivå overføres begrepskunnskapen til ikke-språklige lyder. For eksempel ved den fonologiske prosessen \u003cem\u003efronting\u003c\/em\u003e og begrepene \"foran\" og \"bak\". Da kan du finne frem et instrument, og be barnet lukke øynene for å høre om lyden fra instrumentet høres \"foran\" eller \"bak\" barnet. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFonemnivå (språklyder isolert)\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003eFase 1:\u003c\/span\u003e På fonemnivå overføres begrepskunnskapen (distinktive trekk) til språklyder. I fase 1 skal barnet kun lytte hvorvidt lyden f.eks. er en \"foran-lyd\" eller en \"bak-lyd\". \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003eFase 2:\u003c\/span\u003e I fase 2 på fonemnivå skal barnet også produsere språklydene, f.eks. lage \"foran-lyder\" og \"bak-lyder\". \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eOrdnivå (minimale par)\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003eFase 1:\u003c\/span\u003e På ordnivå skal barnet lytte og diskriminere språklydene på ordnivå ved bruk av begrepene (distinktive trekk). \u003cspan\u003eFor eksempel ved den fonologiske prosessen \u003c\/span\u003e\u003cem\u003efronting\u003c\/em\u003e\u003cspan\u003e og begrepene \"foran\" og \"bak\". Da skal barnet vurdere hva som har \"foran-lyd\" og hva som har \"bak-lyd\" av minimale par som f.eks. \/kopp\/ og \/topp\/. \u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003eFase 2: \u003c\/span\u003ePå ordnivå skal barnet selv produsere tale, og den voksne\/logopeden gir tilbakemelding ved å f.eks. si \"\u003cem\u003ejeg hørte \/topp\/ med \"foran-lyd\". Mente du \/kopp\/ med \"bak-lyd\"? \u003c\/em\u003e \u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHensikt og mål med Metafon-opplegget\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eå videreutvikle barnets fonologiske bevissthet ved at barnet mestrer å reflektere over fonemer og deres egenskaper i språket\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eat barnet tilegner seg reparasjonsstrategier i kommunikasjonen når det opplever å bli misforstått\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003eRelevante delmål: \u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cem\u003ea) Barnet skal oppfatte at ord endrer mening dersom man bytter ut mål- og erstatningslydene i de minimale parene (f.eks. hvis man bytter \/p\/ og \/b\/ i pil og bil)\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eb) Barnet skal kunne manipulere og produsere de minimale parene med riktig mål- eller erstatningslyd. NB. Det sistnevnte målet forutsetter ofte at barnet mestrer å produsere mål-lydene isolert og i nonord\/ \"tulleord\" først. Se egne imiteringsspill i nettbutikken under \u003ca href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/collections\/p-o-p-t\"\u003eP.O.P.T.\u003c\/a\u003e \u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003ePdf-filen inkluderer\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eEt veiledningshefte med eksempel på bruk av opplegget\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e- 4 lotto-aktige brett med dragetema\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003eBegrepsnivå (distinktive trekk) og lydnivå\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e- 12 utskiftbare overskrifter til begrepene \"foran\" vs. \"bak\", \"lang\" vs. \"kort\", \"vibrerer\" vs. \"vibrerer ikke\", \"oppe\" vs. \"nede\", \"innenfor\" vs. \"utenfor\" og \"lyd\" vs. \"lydløst\". \u003cbr\u003e- 30 spillkort for å sikre begrepsforståelse av de distinktive trekkene\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003eFonemnivå\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003eBokstaver og språklydsymbol for: \u003cbr\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003cem\u003eForan og bak\u003c\/em\u003e (\/k\/, \/g\/, \/t\/, \/d\/, \/n\/, \/ng\/, \/rt\/ og \/rn\/)\u003cbr\u003e\u003cem\u003eKort og lang\u003c\/em\u003e (\/t\/, \/d\/, \/p\/, \/b\/, \/h\/, \/f\/, \/s\/, \/v\/ og \/sj\/)\u003cbr\u003e\u003cem\u003eVibrerer og vibrerer ikke \u003c\/em\u003e(\/p\/, \/b\/, \/t\/, \/d\/, \/f\/, \/v\/, \/k\/ og \/g\/)\u003cbr\u003e\u003cem\u003eOppe og nede\u003c\/em\u003e (\/l\/, \/j\/ og \/r\/)\u003cbr\u003e\u003cem\u003eInnenfor og utenfor \u003c\/em\u003e(\/f\/, \/v\/, \/s\/, \/j\/, \/l)\u003cbr\u003e\u003cem\u003eLyd og lydløst \u003c\/em\u003e(\/f\/, \/s\/, \/v\/, \/sj\/ og \/h\/)\u003cem\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/em\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003eOrdnivå\/minimale par\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e- 5 minimale par med \u003ca href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/products\/spraklydspill-minimale-par-fronting-backing\"\u003efronting og backing\u003c\/a\u003e med lydene \/k\/, \/g\/, \/t\/ og \/d\/\u003cbr\u003e- 5 minimale par med \u003ca href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/products\/spraklydspill-minimale-par-komplett-samlepakke\"\u003efronting og backing\u003c\/a\u003e med lydene \/ng\/ og \/n\/\u003cbr\u003e- 5 minimale par med \u003ca href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/products\/spraklydspill-minimale-par-komplett-samlepakke\"\u003efronting og backing\u003c\/a\u003e med lydene \/rt\/, \/t\/, \/rn\/ og \/n\/\u003cbr\u003e- 5 minimale par med \u003ca href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/products\/spraklydspill-minimale-par-stopping\"\u003estopping\u003c\/a\u003e med lydene \/s\/, \/t\/ og \/d\/\u003cbr\u003e- 5 minimale par med \u003ca href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/products\/spraklydspill-minimale-par-stopping\"\u003estopping\u003c\/a\u003e med lydene \/f\/, \/t\/ og \/d\/\u003cbr\u003e- 5 minimale par med \u003ca href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/products\/spraklydspill-minimale-par-stopping\"\u003estopping\u003c\/a\u003e med lydene \/sj\/, \/t\/ og \/d\/\u003cbr\u003e- 5 minimale par med \u003ca href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/products\/spraklydspill-minimale-par-stopping\"\u003estopping\u003c\/a\u003e med lydene \/f\/, \/p\/ og \/b\/\u003cbr\u003e- 10 minimale par med \u003ca href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/products\/spraklydspill-minimale-par-h-isering\"\u003eh-isering\u003c\/a\u003e med lydene \/h\/, \/f\/, \/s\/ og \/v\/\u003cbr\u003e- 15 minimale par med \u003ca href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/products\/spraklydspill-minimale-par-avstemming-stemming\"\u003eavstemming\/stemming\u003c\/a\u003e med lydene \/p\/, \/b\/, \/t\/, \/d\/, \/f\/, \/v\/, \/k\/ og \/g\/\u003cbr\u003e- 5 minimale par med \u003ca href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/products\/spraklydtiltak-minimale-par-gliding-prosessen\"\u003egliding\u003c\/a\u003e med lydene \/l\/ og \/j\/\u003cbr\u003e- 5 minimale par med \u003ca href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/products\/spraklydtiltak-minimale-par-gliding-prosessen\"\u003egliding\u003c\/a\u003e med lydene \/r\/ og \/j\/\u003cbr\u003e- 5 minimale par med \u003ca href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/products\/spraklydspill-minimale-par-tilnaerming-backing-av-labiodentaler-pakke\"\u003ebacking av labiodentaler\u003c\/a\u003e med lydene \/f\/ og \/s\/\u003cbr\u003e- 5 minimale par med \u003ca href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/products\/spraklydspill-minimale-par-tilnaerming-backing-av-labiodentaler-pakke\"\u003ebacking av labiodentaler\u003c\/a\u003e med lydene \/v\/ og \/l\/\u003cbr\u003e- 5 minimale par med \u003ca href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/products\/spraklydspill-minimale-par-komplett-samlepakke\"\u003eutelatelse av initial \/h\/-lyd\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e- 5 minimale par med \u003ca href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/products\/spraklydspill-minimale-par-tilnaerming-utelatelse-av-initial-frikativ-pakke\"\u003eutelatelse av initial \/s\/-lyd\u003c\/a\u003e \u003cbr\u003e- 5 minimale par med \u003ca href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/products\/spraklydspill-minimale-par-tilnaerming-klusterreduksjon-av-s-kombinasjoner-pakke\"\u003eutelatelse av \/s\/-kombinasjoner\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e- 5 minimale par med \u003ca href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/products\/spraklydspill-minimale-par-tilnaerming-utelatelse-av-initial-frikativ-pakke\"\u003eutelatelse av initial \/f\/- og \/v\/-lyd\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cem\u003eDe minimale parene er uten ordbilde\/tekst på, men det er skrevet ned i pdf-filen hvilke minimale par bildene skal representere. \u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eMinimale par til \u003ca href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/products\/spraklydspill-minimale-par-komplett-samlepakke\"\u003ekortspillbruk\u003c\/a\u003e (rimememory eller hopp-i-havet) kan kjøpes separat på Språkfrø.no.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/h3\u003e","brand":"Språkfrø","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":47187638026546,"sku":null,"price":349.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0835\/1209\/9122\/files\/Kopiavlageproduktbilder_1000x1000px_25.png?v=1697982199"},{"product_id":"sprakspill-begrepsopplaering","title":"Språkspill: Begrepsopplæring","description":"\u003ch3 data-mce-fragment=\"1\" class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\" class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003eSpråkspillet inkluderer: \u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\" class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003e- 28 oppgavekort med fokus på kategorisering i form av over- og underbegreper\u003cbr\u003e- 32 oppgavekort med fokus på likheter og forskjeller\u003cbr\u003e- 28 oppgavekort med fokus på motsetninger\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e- Brettspill i pdf-format (velg A4 eller A3 størrelse)\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003eOrdene som er brukt i spillet er konkrete og høyfrekvente relatert til temaer som dyr, kjøretøy, leker, klær, ting i hjemmet og lignende. I dette spillet er målsetningen å styrke barnas forståelse for \u003cem\u003eover- og underbegreper\u003c\/em\u003e, styrke barnas forståelse for begrepene \u003cem\u003elikhet\u003c\/em\u003e og \u003cem\u003eulikhet\u003c\/em\u003e, samt styrke barnas forståelse for begrepet \u003cem\u003emotsatt. \u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3 data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\" class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003eSlik spiller man:\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\" class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\"\u003eDette er et typisk brettspill hvor man trenger terning og spillbrikker for å spille. Dersom man havner på en rute med symbol av en grønn drage, så skal man trekke et oppgavekort. Du som voksen velger ut hvilke oppgavekort dere skal bruke på forhånd. Dere må gjerne samarbeide om oppgavene slik at det oppstår dialog mellom deltakerne. \u003c\/p\u003e\n\u003ch3 data-mce-fragment=\"1\" class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\"\u003eMer detaljert informasjon om oppgavekortene\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003eKategorisering\/overbegrep som brukes omhandler bl.a. annet:\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e- farger\u003cbr\u003e- form \u003cbr\u003e- størrelse\u003cbr\u003e- posisjon\u003cbr\u003e- retning\u003cbr\u003e- antall\/mengde\u003cbr\u003e- mønster\u003cbr\u003e- deler\/helhet\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Dyr på bondegården\u003cbr\u003e- Kjæledyr\u003cbr\u003e- Jungeldyr\u003cbr\u003e- Småkryp\u003cbr\u003e- Dyr i skogen\u003cbr\u003e- Dyr i havet\u003cbr\u003e- Kjøretøy\u003cbr\u003e- Frukt\u003cbr\u003e- Grønnsaker\u003cbr\u003e- Klær\u003cbr\u003e- Verktøy\u003cbr\u003e- Instrument\u003cbr\u003e- Møbler \u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Språkfrø","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":47227017888050,"sku":null,"price":129.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0835\/1209\/9122\/files\/Kopiavlageproduktbilder_1000x1000px_9.png?v=1698573363"},{"product_id":"digitale-lykkehjul-fonologisk-spraklig-bevissthet","title":"Digitale \"lykkehjul\" (fonologisk\/språklig bevissthet)","description":"\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\n\u003ch3 data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eStøtt barnas fonologiske bevissthet gjennom bruk av digitale \"lykkehjul\" i powerpoint - perfekt til PC\/ iPad!\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch4\u003e\n\u003cbr\u003ePowerpointfilen inneholder: \u003cbr\u003e\n\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cbr\u003e- et lykkehjul med 10 ulike ellinger\u003cbr\u003e- to lykkehjul med rimeoppgaver (fonologisk bevissthet)\u003cbr\u003e- et lykkehjul med stavelsessegmenteringsoppgaver (fonologisk bevissthet)\u003cbr\u003e- to lykkehjul med å lytte første lyd-oppgaver (fonemisk bevissthet)\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eInformasjon om bruk: \u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003ePowerpointen er laget for å brukes på PC\/Mac i visningsmodus, men dersom du har powerpoint-app på mobil eller ipad, kan den også brukes der. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eTrykk på den blå \"spinn\"- knappen for å få lykkehjulet til å spinne. Trykk på samme blå knapp for å stanse lykkehjulet. Trykk på den rød \"tilbake\"-knappen for å komme tilbake til spillmenyen. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eDe digitale lykkehjulene kan brukes som egen aktivitet i seg selv. De kan også brukes i kombinasjon med andre spill, slik som \u003ca href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/products\/sprakspill-begrepsopplaering\"\u003ebrettspill\u003c\/a\u003e hvor man skal gjennomføre språkoppgaver når man havner på spesifikke ruter. Da slipper man å skrive ut og laminere egne oppgaverkort og kan utelukkende bruke lykkehjulet i stedet. \u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Språkfrø","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":47717949702450,"sku":"","price":49.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0835\/1209\/9122\/files\/KopiavKopiavlageproduktbilder_1000x1000px_2_66a9e907-50e0-4916-89e8-84c49273ebc3.png?v=1707083885"},{"product_id":"digitale-lykkehjul-popt-fase-3-minimale-par-typiske-fonologiske-prosesser","title":"Digitale \"lykkehjul\" (Morsomme oppdrag\/utfordringer)","description":"\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\n\u003ch3 data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eTrenger du å \"spice up\" enkelte pedagogiske aktiviteter\/spill med minioppdrag\/utfordringer? Test ut dette digitale \"lykkehjul\" i powerpoint - perfekt til PC\/ iPad!\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch4\u003e\n\u003cbr\u003ePowerpointfilen inneholder: \u003cbr\u003e\n\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eEt lykkehjul med minioppdrag: \u003cbr\u003e- hinke x4 og x3\u003cbr\u003e- hoppe \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003ex10 og x6\u003cbr\u003e- mime et dyr\u003cbr\u003e- lag en grimase\u003cbr\u003e- hvisk elle-melle-deg-fortelle\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eInformasjon om bruk: \u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003ePowerpointen er laget for å brukes på PC\/Mac i visningsmodus, men dersom du har powerpoint-app på mobil eller ipad, kan den også brukes der. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eTrykk på den blå \"spinn\"- knappen for å få lykkehjulet til å spinne. Trykk på samme knapp for å stanse lykkehjulet. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eDe digitale lykkehjulene kan brukes som egen aktivitet i seg selv. De kan også brukes i kombinasjon med andre spill, slik som \u003ca href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/products\/sprakspill-begrepsopplaering\"\u003ebrettspill\u003c\/a\u003e hvor man skal gjennomføre oppgaver når man havner på spesifikke ruter. Da slipper man å skrive ut og laminere egne oppgaverkort og kan utelukkende bruke lykkehjulet i stedet. \u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Språkfrø","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":47778753773874,"sku":null,"price":19.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0835\/1209\/9122\/files\/KopiavKopiavlageproduktbilder_1000x1000px_9.png?v=1708110477"},{"product_id":"kategoriseringsbrettspill","title":"Kategoriseringsbrettspill","description":"\u003ch3 data-mce-fragment=\"1\" class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\" class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003eKategoriseringsspillet inkluderer: \u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\" class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003e- Brettspill i A4 eller A3-format\u003cbr\u003e- Visuell støtte: hjelpebok til å hente frem ord innen den spesifikke kategorien\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3 data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\" class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003eSlik spiller man:\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\" class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\"\u003eDette er et typisk brettspill hvor man trenger terning og spillbrikker for å spille. Dersom man havner på en rute med spørsmålstegn (?) får man en oppgave\/oppdrag av medspillerne, f.eks. \u003ca href=\"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/products\/digitale-lykkehjul-popt-fase-3-minimale-par-typiske-fonologiske-prosesser\"\u003eå hinke 3 ganger eller mime et dyr\u003c\/a\u003e. Når man havner på en rute med en spesifikk kategori, f.eks. dyr, så skal man forsøke å hente frem navn på tre dyr. Dersom det er utfordrende å komme på ord innen kategorien, kan man slå opp i hjelpeboken som hører til. \u003c\/p\u003e","brand":"Språkfrø","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48102506070322,"sku":null,"price":119.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0835\/1209\/9122\/files\/kategoriseringsspillproduktbilde.png?v=1711536561"},{"product_id":"kategorisering-av-over-og-underbegrep-arbeidshefte-med-dragetema","title":"Kategorisering av over- og underbegrep: Hefte med dragetema","description":"\u003ch3 class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003eHeftet inkluderer: \u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e26 siders hefte med 22 \"oppdrag\" hvor man skal kategorisere overbegreper som mat, dyr, leker, klær, verktøy, instrumenter, møbler og følelser i undergrupper. \u003c\/p\u003e\n\u003ch3 data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003eHvem:\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003eHeftet er spesielt laget for barn som har ordmobiliseringsvansker.\u003c\/span\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none white-space-prewrap\"\u003e \u003c\/span\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003eDet vil si:\u003c\/span\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none white-space-prewrap\"\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003e- Barn som ofte glemmer ord han\/hun vet hva betyr,\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003e- barn som blander sammen ord og sier ord med nærliggende betydning (f.eks. papegøye om kråke) eller bruker upresise benevninger som “den” og “der”,\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003e- barn som nøler og har mange pauser fordi de virker til å lete etter de riktige ordene,\u003c\/span\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none white-space-prewrap\"\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003e- det virker som ord han\/hun lærer ikke “fester seg” eller\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003e- barn som i mindre grad tilegner seg ordkunnskap i tilfeldige daglige situasjoner.\u003c\/span\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none white-space-prewrap\"\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3 data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003eHvorfor:\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003e- Det kan være enklere å “hente” frem lærte ord (underbegrep\/ presis benevning) når ordene er godt lagret i riktige “skuffer” (overbegrep).\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003e- Det kan være lettere å lære nye ord og begreper når man har gode lagringssystemer\/ “skuffer” å lagre dem i (overbegreper).\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3 data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003eInnholdsfortegnelse\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e- s.1 forside\u003cbr\u003e- s.2 informasjon om målgruppe og teoretisk begrunnelse\u003cbr\u003e- s. 3 introduksjonsside til barnet\u003cbr\u003e- s. 4 benevne og kategorisere dyr: kjæledyr og insekt\/småkryp\u003cbr\u003e- s. 5 identifisere underkategorier av dyr: kjæledyr, insekt, bondegårdsdyr og skogsdyr\u003cbr\u003e- s. 6 økt vanskelighetsgrad i å identifisere underkategorier av dyr: pattedyr, rovdyr, reptiler og amfibier\u003cbr\u003e- s. 7 benevne og kategorisere transportmidler: kjøretøy, fartøy og luftfartøy\u003cbr\u003e- s. 8 identifisere underkategorier av transportmidler: kjøretøy, fartøy, luftfartøy og utrykningskjøretøy\u003cbr\u003e- s. 9 benevne og kategorisere mat: grønnsaker, kjøtt og frukt\u003cbr\u003e- s. 10 \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003eidentifisere underkategorier av mat: sjømat, frokost, nøtter og grønnsaker\u003cbr\u003e- s. 11 hente frem ord innen underkategorien middagsmåltid\u003cbr\u003e- s. 12 \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003eøkt vanskelighetsgrad i å identifisere underkategorier av mat: meieriprodukter, bakverk, korn og belgfrukter\u003cbr\u003e- s. 13 \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003ehente frem ord innen underkategorien pålegg\u003cbr\u003e- s. 14 benevne og kategorisere klær: vinterklær og sommerklær\u003cbr\u003e- s. 15 \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003eidentifisere underkategorier av klær og sko: badetøy, sommersko, undertøy og kostyme\u003cbr\u003es. 16 \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003ebenevne og kategorisere leker: dukker og baller\u003cbr\u003es. 17 i\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003edentifisere underkategorier av leker: vinterlek, brettspill, babyleker og byggeklosser\u003cbr\u003es. 18 identifisere verktøy\u003cbr\u003es. 19 hente frem ord innen kategorien verktøy\u003cbr\u003es. 20 identifisere møbler\u003cbr\u003es. 21 hente frem ord innen kategorien møbler\u003cbr\u003es. 22 identifisere instrumenter\u003cbr\u003es. 23 hente frem ord innen kategorien instrumenter\u003cbr\u003es. 24 \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003ebenevne og kategorisere følelser: glad og trist\u003cbr\u003es. 25 \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003eøkt vanskelighetsgrad i å identifisere underkategorier av følelser: rasende, engstelig, flau og ulykkelig\u003cbr\u003es. 26 diplom\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Språkfrø","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48534036054322,"sku":null,"price":129.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0835\/1209\/9122\/files\/KopiavKopiavlageproduktbilder_1000x1000px_30.png?v=1714318831"},{"product_id":"spraklydspill-p-o-p-t-fronting-arbeidshefte-med-pirattema","title":"Språklydspill (P.O.P.T): Fronting-arbeidshefte med pirattema (K\/T\/G\/D-lyd)","description":"\u003ch3\u003e\u003cspan\u003eDette er et fullstendig fonologisk opplegg (språklydopplegg) knyttet til “\u003cem\u003efronting av velare lyder\" \u003c\/em\u003e(\/K\/-lyd vs. \/T\/-lyd og \/G\/-lyd vs. \/D\/-lyd). Det kan brukes i alle faser av P.O.P.T. \u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e\u003cem\u003eInformasjon til foreldre \u003cbr\u003e\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\u003c\/em\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-end=\"273\" data-start=\"218\"\u003e\u003cstrong data-end=\"271\" data-start=\"218\"\u003eHjelp barnet ditt med uttale – på en morsom måte!\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-end=\"562\" data-start=\"275\"\u003eDette arbeidsheftet er utviklet av logoped og gir deg \u003cstrong data-end=\"355\" data-start=\"329\"\u003eenkle og lekne øvelser\u003c\/strong\u003e for å hjelpe barnet ditt med \u003cstrong data-end=\"403\" data-start=\"385\"\u003eK- og G-lydene\u003c\/strong\u003e. Noen barn erstatter disse lydene med T og D (f.eks. sier “dutt” i stedet for gutt), og dette heftet gir deg \u003cstrong data-end=\"559\" data-start=\"515\"\u003everktøyene dere trenger for å øve hjemme\u003c\/strong\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-end=\"835\" data-start=\"564\"\u003e👂 \u003cstrong data-end=\"592\" data-start=\"567\"\u003eLytte og forstå lyden\u003c\/strong\u003e – Barnet øver på å kjenne igjen lydene gjennom morsomme lytteoppgaver.\u003cbr data-end=\"666\" data-start=\"663\"\u003e🗣 \u003cstrong data-end=\"689\" data-start=\"669\"\u003eSi lydene\u003c\/strong\u003e – Øvelser for å si lydene og i enkle ord.\u003cbr data-end=\"739\" data-start=\"736\"\u003e🎲 \u003cstrong data-end=\"771\" data-start=\"742\"\u003eLek deg til bedre uttale!\u003c\/strong\u003e – Spill og aktiviteter som gjør treningen gøy og motiverende.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-end=\"983\" data-start=\"837\"\u003e📌 \u003cstrong data-end=\"900\" data-start=\"840\"\u003eAlt du trenger er i heftet – ingen forkunnskaper kreves!\u003c\/strong\u003e\u003cbr data-end=\"903\" data-start=\"900\"\u003e🎉 \u003cstrong data-end=\"981\" data-start=\"906\"\u003ePerfekt for barn som trenger litt ekstra støtte med uttalen sin hjemme.\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-end=\"1012\" data-start=\"985\"\u003e💡 \u003cstrong data-end=\"1010\" data-start=\"988\"\u003eTips til foreldre:\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-end=\"1227\" data-start=\"1013\"\u003e\n\u003cli data-end=\"1077\" data-start=\"1013\"\u003eBruk heftet i \u003cstrong data-end=\"1054\" data-start=\"1029\"\u003ekorte, morsomme økter\u003c\/strong\u003e (5–10 min) hver dag.\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-end=\"1142\" data-start=\"1078\"\u003eRos barnet og ha det gøy sammen – lek er den beste læringen!\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e\u003cem\u003eInformasjon til logopeder\u003c\/em\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eSpillene i arbeidsboken er ment til å skape: \u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eFase 1:\u003c\/strong\u003e Nye fonologiske representasjoner (\"lyttefase av enkeltlyder, nonord\/tulleord av ulik kompleksitet og meningsfulle ord\")\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eFase 2:\u003c\/strong\u003e Ny motorisk programmering (\"produksjonsfase av enkeltlyder og stavelser\")\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eFase 3:\u003c\/strong\u003e Nye motoriske programmer (\"produksjonsfase\/manipuleringsfase med meningsfulle ord\")\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003ePdf-filen inkluderer\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003eEn arbeidsbok med en rekke spill og aktiviteter som adresserer alle tre faser av P.O.P.T med kontraster mellom K- og T-lyd og G- og D-lyd. Den inneholder også bruk av minimale par i enkelte aktiviteter. Boken består av 34 sider. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cem\u003eInnholdsfortegnelse\u003cbr\u003e\u003c\/em\u003es. 1: Forside\u003cbr\u003es. 2: Informasjon om heftet til de voksne, inkl. mål og delmål for opplegget\u003cbr\u003es. 3: Introduksjon til barnet\u003cbr\u003es. 4: Bli kjent med lydene K- og T\u003cbr\u003es. 5: Bli kjent med lydene G- og D\u003cbr\u003es. 6: Lyttetrening\/fang fiskene\u003cbr\u003es. 7: Lyttetrening\/finn flaskeposten\u003cbr\u003es. 8: Informasjon om \"tulleord\/lytting\u003cbr\u003es. 9: Lyttetrening\/tulleord\u003cbr\u003es. 10: Tulleord\/nonordlister til de voksne\u003cbr\u003es. 11: Lyttetrening\/rim\u003cbr\u003es. 12: Lyttetrening\/rim\u003cbr\u003es. 13: Lyttetrening\/kopp eller topp?\u003cbr\u003es. 14: Lyttetrening\/god eller do?\u003cbr\u003es. 15: Lyttetrening\/kam eller dam?\u003cbr\u003es. 16: Lyttetrening\/fargelegg første lyd\u003cbr\u003es. 17: Lyttetrening\/fargelegg første lyd\u003cbr\u003es. 18: Lyttetrening\/lytte første lyd (K- og T)\u003cbr\u003es. 19: \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003eLyttetrening\/lytte første lyd (G- og D)\u003cbr\u003es. 20: Lyttetrening\/lytte etter lyden i midten eller slutten (K- og T)\u003cbr\u003es. 21: \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003eLyttetrening\/lytte etter lyden i midten eller slutten (G- og D)\u003cbr\u003es. 22: Produksjonsfase\/si lydene hver for seg\u003cbr\u003es. 23: Produksjonsfase\/hermespill\u003cbr\u003es. 24: Produksjonsfase\/trekke sammen G-lyd med vokaler\u003cbr\u003es. 25: \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003eProduksjonsfase\/trekke sammen K-lyd med vokaler\u003cbr\u003es. 26: Produksjonsfase\/hermespill (tulleord)\u003cbr\u003es. 27: Manipuleringsfase\/gjettelek (K- og T-lyd)\u003cbr\u003es. 28: Manipuleringsfase\/gjettelek (G- og D-lyd)\u003cbr\u003es. 29: \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003eManipuleringsfase\/lytte og si-spill (alle lyder)\u003cbr\u003es. 30: \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003eManipuleringsfase\/lytte og lage setninger-spill (alle lyder)\u003cbr\u003es. 31: \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003eManipuleringsfase\/mitt skip er lastet med (K- og T-lyd)\u003cbr\u003es. 32: \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003eManipuleringsfase\/mitt skip er lastet med (G- og D-lyd)\u003cbr\u003es. 33: Skrive bokstavene til lydene\u003cbr\u003es. 34: Diplom\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Språkfrø","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":49771736367410,"sku":null,"price":299.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0835\/1209\/9122\/files\/129_395187ae-f36e-4838-8233-9fe554fc49a3.png?v=1739643922"},{"product_id":"begrepsopplaering-aktivitetshefte-med-motsetninger","title":"Begrepsopplæring: Aktivitetshefte med motsetninger","description":"\u003ch2 class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\"\u003e\n\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003eLær motsetninger med Ordbot\u003c\/span\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3 class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003eAktivietsheftet inkluderer: \u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e27 siders hefte med 24 aktivitetssider som gir barna en morsom og visuell måte å forstå motsetninger på. \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003eGjennom fargeleggingsoppgaver, koblingsøvelser og oppdrag i den virkelige verden får barna utforske hvordan ord og begreper henger sammen.\u003cbr\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003eSpråklige delmål som kan adresseres:\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003eBarnet skal kunne gjenkjenne og sette ord på ordpar med motsatt betydning (antonymer). \u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003eBarnet skal styrke sitt aktive ordforråd innenfor beskrivende ord\/adjektiv.\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003eHvorfor:\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003eArbeid med motsetninger er en viktig del av begrepsopplæring og språkutvikling hos barn. Gjennom å lære om motsetninger styrker barna sin evne til å forstå og bruke språkets nyanser, noe som er essensielt for deres kognitive utvikling.\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\"\u003e\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003eBarn med utviklingsmessige språkforstyrrelser (DLD) kan ha behov for \u003cstrong data-start=\"66\" data-end=\"108\"\u003eeksplisitt og strukturert opplæring\u003c\/strong\u003e for å styrke sin språkutvikling. Arbeid med motsetninger kan være spesielt nyttig i denne sammenhengen, da det bidrar til å utvide ordforrådet og forbedre forståelsen av språklige relasjoner. \u003c\/p\u003e\n\u003cp data-end=\"368\" data-start=\"302\"\u003e\u003cstrong data-end=\"368\" data-start=\"302\"\u003eAnbefalte strategier for å lære motsetninger til barn med DLD:\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col data-end=\"1294\" data-start=\"370\"\u003e\n\u003cli data-end=\"663\" data-start=\"370\"\u003e\n\u003cp data-end=\"663\" data-start=\"373\"\u003e\u003cstrong data-end=\"392\" data-start=\"373\"\u003eVisuell støtte:\u003c\/strong\u003e Bruk av bilder, symboler og konkrete objekter kan hjelpe barna med å knytte ord til deres betydninger. I heftet er motsetningseksempelene illustrert med liten mus og stor elefant samt varm kaffe og kald is. \u003cbr\u003e\u003cspan data-state=\"closed\" class=\"\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-end=\"906\" data-start=\"665\"\u003e\n\u003cp data-end=\"906\" data-start=\"668\"\u003e\u003cstrong data-end=\"696\" data-start=\"668\"\u003eRepetisjon og variasjon:\u003c\/strong\u003e Gjennom hyppige repetisjoner og bruk av ulike eksempler kan barna få en dypere forståelse av motsetninger. Dette kan innebære å presentere samme motsetningspar i forskjellige kontekster eller med ulike medier. I heftet får barna erfaringer med motsetninger gjennom ulike aktiviteter. \u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-end=\"1092\" data-start=\"908\"\u003e\n\u003cp data-end=\"1092\" data-start=\"911\"\u003e\u003cstrong data-end=\"937\" data-start=\"911\"\u003ePraktiske aktiviteter:\u003c\/strong\u003e Involvering i aktiviteter der barna fysisk kan oppleve motsetninger, som å sammenligne tunge og lette gjenstander, kan forsterke læringen gjennom sansene.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-end=\"1294\" data-start=\"1094\"\u003e\n\u003cp data-end=\"1294\" data-start=\"1097\"\u003e\u003cstrong data-end=\"1121\" data-start=\"1097\"\u003eTilpasset språknivå:\u003c\/strong\u003e Sørg for at språket som brukes er enkelt og tilpasset barnets forståelsesnivå, uten å være nedlatende. Dette gjør det lettere for barnet å absorbere og anvende ny kunnskap.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003eInnholdsfortegnelse\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003es.1: Forside\u003cbr\u003es. 2: Motsetninger\/motsatte ord - hva betyr det?\u003cbr\u003es. 3: Oppgaveinstruksjon til barna - fargelegge\u003cbr\u003es. 4: Motsatte av våt (fargelegge)\u003cbr\u003es. 5: Motsatte av tung \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e(fargelegge)\u003cbr\u003es. 6: Motsatte av sakte \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e(fargelegge)\u003cbr\u003es. 7: Motsatte av lav \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e(fargelegge)\u003cbr\u003es. 8: Motsatte av opp \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e(fargelegge)\u003cbr\u003es. 9: Motsatte av lukket \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e(fargelegge)\u003cbr\u003es. 10: Motsatte av myk \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e(fargelegge)\u003cbr\u003es. 11: Motsatte av tom (fargelegge)\u003cbr\u003es. 12: Motsatte av glad \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e(fargelegge)\u003cbr\u003es. 13: Motsatte av gammel \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e(fargelegge)\u003cbr\u003es. 14: Motsatte av foran \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e(fargelegge)\u003cbr\u003es. 15: Motsatte av mange \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e(fargelegge)\u003cbr\u003es. 16: Motsatte av høyre \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e(fargelegge)\u003cbr\u003es. 17: Motsatte av vinter \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e(fargelegge)\u003cbr\u003es. 18: Motsatte av bråkete \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e(fargelegge)\u003cbr\u003es. 19: Motsatte av uvenner \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e(fargelegge)\u003cbr\u003es. 20: Tegn strek mellom motsetninger\u003cbr\u003es. 21: Tegn strek mellom motsetninger\u003cbr\u003es. 22: Tegn strek mellom motsetninger\u003cbr\u003es. 23: Oppdrag i virkeligheten - spisst og butt\u003cbr\u003es. 24: Oppdrag i virkeligheten - mykt og hardt\u003cbr\u003es. 25: \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003eOppdrag i virkeligheten - høyt og lavt\u003cbr\u003es. 26: \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003eOppdrag i virkeligheten - raskt og sakte\u003cbr\u003es. 27: \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003eOppdrag i virkeligheten - søtt\/surt og kaldt\/varmt\u003cbr\u003es. 28: Diplom\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Språkfrø","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":49787226784050,"sku":null,"price":89.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0835\/1209\/9122\/files\/129_f3f14e8b-45d4-4d39-b365-97fa6bbc71ff.png?v=1740159784"},{"product_id":"e-bok-fortelling-om-leo-og-luna-r-lyd-og-fonologisk-oppfolging","title":"E-bok\/ Fortelling om Leo og Luna (R-lyd og fonologisk oppfølging)","description":"\u003ch2 class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\"\u003e\n\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003eLeo og Luna - og den rare, rullende R-lyden\u003c\/span\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3 class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003eOm fortellingen:\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp data-end=\"469\" data-start=\"223\"\u003eI denne digitale fortellingen på 8 sider møter vi valpene Leo og Luna som elsker å leke og utforske. Men Leo synes den rare, rullende R-lyden er vanskelig! Gjennom lek og trening hjelper Luna ham med å øve – akkurat som i logopedisk trening. \u003c\/p\u003e\n\u003cp data-end=\"777\" data-start=\"471\"\u003eFortellingen er inspirert av P.O.P.T-metoden\u003cstrong data-end=\"561\" data-start=\"495\"\u003e \u003c\/strong\u003eog følger en forutsigbar øvingsstruktur: \u003cbr data-end=\"593\" data-start=\"590\"\u003e\u003cstrong data-end=\"609\" data-start=\"595\"\u003eLyttefasen\u003c\/strong\u003e – Før vi øver på å si en lyd, lærer vi å identifisere og skille den fra andre lyder (her L- og J-lyd).\u003cbr data-end=\"667\" data-start=\"664\"\u003e\u003cstrong data-end=\"689\" data-start=\"669\"\u003eProduksjonsfasen\u003c\/strong\u003e – Leo lærer et smart triks med trommelyden \/T\/ og dråpelyden \/D\/ for å finne fram til R-lyden. \u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003ePedagogisk formål med fortellingen: \u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003eÅ ufarliggjøre prøving og feiling under logopedisk språklydøving.\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003eÅ formidle at øving kan ta tid og være frustrerende, men at man blir litt bedre for hver gang. \u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003eÅ formidle at barnet kan bruke supplerende måter å formidle seg på ved uttalemisforståelser. \u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003eÅ hjelpe barnet med å håndtere kommentarer fra andre. \u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003eÅ forberede barnet på logopedisk trening ved å formidle på en barnevennlig måte hvordan prosessen i fonologisk trening kan foregå. Gjennom fortellingen får barnet\u003c\/span\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003e et innblikk i hva som forventes i \"lyttefasen\" og \"produksjonsfasen\". \u003c\/span\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"Språkfrø","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":49788887171378,"sku":null,"price":69.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0835\/1209\/9122\/files\/128.png?v=1740214386"},{"product_id":"e-bok-fortelling-om-kaptein-stalbein-og-papegoyen-ekko-fronting-og-fonologisk-oppfolging","title":"E-bok\/ Fortelling om Kaptein Stålbein og papegøyen Ekko (Fronting og fonologisk oppfølging)","description":"\u003ch2 class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\"\u003e\n\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003eKaptein Stålbein og papegøyen Ekko - og \"de bakre\" lydene\u003c\/span\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3 class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003eOm fortellingen:\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp data-end=\"512\" data-start=\"95\"\u003eI denne digitale fortellingen på 11 sider møter vi Kaptein Stålbein, en modig pirat som elsker eventyr, men som synes noen lyder er vanskelige! Pistollyden \/k\/ og drikkelyden \/g\/ høres ofte ut som trommelyden \/t\/ og dråpelyden \/d\/, og det kan gjøre det vanskelig å bli forstått. Heldigvis har han sin trofaste venn, papegøyen Ekko, som hjelper ham med å øve – akkurat som i logopedisk trening.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-end=\"647\" data-start=\"514\"\u003eGjennom lytting og pirattriks lærer Kaptein Stålbein hvordan han kan skille lydene fra hverandre og si dem riktig.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-end=\"749\" data-start=\"654\"\u003eFortellingen er inspirert av metafon og P.O.P.T-metoden og følger en forutsigbar øvingsstruktur:\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-end=\"875\" data-start=\"751\"\u003e🏴‍☠️ \u003cstrong data-end=\"771\" data-start=\"757\"\u003eLyttefasen\u003c\/strong\u003e – Før vi øver på å si lyder, lærer vi å identifisere og skille dem fra andre lyder (her T\/D vs. K\/G). \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003eEkko hjelper Kaptein Stålbein med å trene \"lyttemuskelen\", slik at han kan høre forskjell på \u003cem\u003eforanlyder\u003c\/em\u003e (T\/D) og \u003cem\u003ebaklyder\u003c\/em\u003e (K\/G).\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-end=\"1038\" data-start=\"877\"\u003e🏴‍☠️ \u003cstrong data-end=\"903\" data-start=\"883\"\u003eProduksjonsfasen\u003c\/strong\u003e – \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003eKaptein Stålbein lærer hvordan han kan få \"snakkemuskelen\" til å jobbe riktig. Gjennom pirattriks og speiløvelser opplever han at pistollyden \/k\/ og drikkelyden \/g\/ lages langt bak i munnen, mens trommelyden \/t\/ og dråpelyden \/d\/ lages langt foran. \u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003ePedagogisk formål med fortellingen: \u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003eÅ ufarliggjøre prøving og feiling under logopedisk språklydtrening.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eÅ vise at øving kan ta tid og være frustrerende, men at man blir litt bedre for hver gang.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eÅ gi barnet strategier for å bli forstått når uttalen skaper utfordringer.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eÅ hjelpe barnet med å håndtere kommentarer fra andre på en trygg måte.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eÅ forberede barnet på logopedisk trening ved å gi et barnevennlig innblikk i hvordan fonologisk trening fungerer. Gjennom fortellingen får barnet en naturlig introduksjon til hva som forventes i lyttefasen og produksjonsfasen.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"Språkfrø","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":49803158421810,"sku":null,"price":69.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0835\/1209\/9122\/files\/129_e744e244-88dc-45a7-921f-3460422dc65d.png?v=1740738541"},{"product_id":"digitalt-spraklydspill-r-lyd-ved-hjelp-av-eksploderende-t-og-d-lyd","title":"Digitalt språklydspill: R-lyd ved hjelp av eksploderende T-og D-lyd","description":"\u003ch3\u003eØv på \"rulle-r\" med eksploderende T- og D-lyder i powerpointformat\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e\u003cspan\u003e\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003eDette er et digitalt språklydmateriell laget for å støtte barn i å produsere rulle-r (\u003cem\u003ealveolar tapp\u003c\/em\u003e eller \u003cem\u003ealveolar vibrant\u003c\/em\u003e) gjennom eksploderende T- og D-lyder. Å gjenta kombinasjoner som \u003cem data-end=\"598\" data-start=\"589\"\u003et-d-t-d\u003c\/em\u003e, \u003cem data-end=\"617\" data-start=\"600\"\u003etde-tde-tde-tre\u003c\/em\u003e kan hjelpe barnet med å finne riktig artikulasjonssted og -måte for rulle-r-lyden. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eI powerpointen kan dere velge mellom tre nivå: \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eNivå 1: Nonord \u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003eBarnet hermer etter \"tulleord\"\/ nonord som for eksempel tda, tde, tdø, tdæ. Målet er å aktivere tungebevegelser som ligner på artikulasjonsstedet-og måten til rulle-r. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eNivå 2: Overgang fra nonord til \"ekte ord\" med r-lyd i midten\/medialt\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003eBarnet hermer etter \"tulleord\"\/nonord som blir til meningsfulle ord med r-lyden i seg, for eksempel tde \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e→ tre, tdoll\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e→ troll og tduse \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e→ truse. \u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eNivå 3: Overgang fra nonord med t-og d-lyd til korte stavelser som starter på r-lyd\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e\u003cspan\u003eBarnet hermer etter \"tulleord\"\/ nonord med t-og d-lyd som blir til korte stavelser som starter på r-lyd, for eksempel tda \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e→ ra, tdi \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e→ ri og tdø \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e→ rø. \u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e\u003cstrong\u003eSlik spiller dere: \u003c\/strong\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eI powerpointen følger dere en gresshoppe som liksom hopper fra blad til blad mens dere hermer etter det som står på skiltet hans. Hvert hopp representerer en imitering. OBS! Det er ikke lydfiler i powerpointen - en voksen må lese hvilket \"tulleord\" barnet skal herme etter under spillet. \u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e\u003cstrong\u003eLogopediske delmål:\u003c\/strong\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e\u003cspan\u003eHvis barnet har \u003cspan style=\"color: rgb(36, 115, 233);\"\u003eforsinket fonologisk utvikling\u003c\/span\u003e og dere følger \u003cspan style=\"color: rgb(36, 115, 233);\"\u003eP.O.P.T-metodikken, \u003cspan style=\"color: rgb(0, 0, 0);\"\u003emen er\u003c\/span\u003e \u003c\/span\u003eferdig med \"lyttefasen\" (lytte og identifisere R-, L-, og\/eller J-lyd hver for seg, i nonord\/tulleord av ulik kompleksitet og i meningsfulle ord), kan neste steg være at \u003cspan style=\"color: rgb(34, 108, 218);\"\u003ebarnet skal lage ny motorisk programmering av R-lyden \u003cspan style=\"color: rgb(0, 0, 0);\"\u003esom per nå er \"programmert\" til L- og\/eller J-lyd. Når man er i \"produksjonsfasen\" i P.O.P.T er det viktig at man øver på å imitere etter erstatningslydene også (J- og\/eller L-lyd), ikke bare mållyden (R-lyd). Vi ønsker at barnet på sikt skal lære å bruke mål- og erstatningslydene i riktig kontekst (og unngå at mållyden overbrukes på feil sted). \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003eHvis barnet har en \u003cspan style=\"color: rgb(36, 115, 233);\"\u003efonetisk vanske\u003c\/span\u003e (i tillegg til en fonologisk forsinkelse), dvs. manglende motorisk kontroll\/ferdigheter slik at R-lyden produseres feil, vil hen også ha behov for \u003cspan style=\"color: rgb(36, 115, 233);\"\u003eå lage ny motorisk programmering av R-lyden og derav ny motorisk utførelse. \u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan\u003e\u003cspan\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan\u003e\u003cspan\u003e\u003cspan style=\"color: rgb(34, 108, 218);\"\u003e\u003cspan style=\"color: rgb(0, 0, 0);\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan\u003e\u003cspan\u003e\u003cspan style=\"color: rgb(34, 108, 218);\"\u003e\u003cspan style=\"color: rgb(0, 0, 0);\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e\u003cspan\u003e\u003cspan style=\"color: rgb(34, 108, 218);\"\u003e\u003cspan style=\"color: rgb(0, 0, 0);\"\u003e\u003cspan style=\"color: rgb(36, 115, 233);\"\u003e\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\n\u003cspan style=\"color: rgb(0, 0, 0);\"\u003e\u003cem\u003eSpråklydsymbolene brukt i materiellet er forresten inspirert av praxis-alfabetet.\u003c\/em\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e\u003cstrong\u003eOm powerpointfilen:\u003c\/strong\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e\u003cspan\u003e\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003ePowerpointen er laget for å brukes på PC\/Mac i visningsmodus i skrivebordsversjon av Microsoft Office-powerpoint (ikke i nettleser). Dersom du har powerpoint-app på mobil eller ipad, skal den også kunne brukes der. \u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Språkfrø","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":49943508386098,"sku":null,"price":89.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}]},{"product_id":"spraklydspill-p-o-p-t-r-lyd-vs-j-lyd-arbeidshefte-med-superhelttema","title":"Språklydspill (P.O.P.T): R-lyd vs. J-lyd-arbeidshefte med superhelttema","description":"\u003ch3\u003e\u003cspan\u003e\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003eEt komplett logopedisk opplegg for barn som erstatter \/R\/-lyd med \/J\/-lyd (gliding av r-lyd)\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp data-start=\"405\" data-end=\"763\"\u003eDette arbeidsheftet er laget for barn som systematisk sier \/J\/ i stedet for \/R\/, for eksempel «josa» i stedet for «rosa». Dette uttalemønsteret omtales som den fonologiske prosessen gliding av R-lyd. Heftet gir en strukturert og lekpreget tilnærming til å jobbe med å skille mellom og produsere \/R\/- og \/J\/-lyden. \u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch4 data-start=\"765\" data-end=\"797\"\u003e\u003cstrong data-start=\"770\" data-end=\"797\"\u003eHvem passer heftet for?\u003c\/strong\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp data-start=\"798\" data-end=\"853\"\u003eHeftet passer for barn fra ca. 4,5 år og oppover som:\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e- konsekvent bytter ut \/R\/-lyd med \/J\/-lyd\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e- eller som har artikulatoriske utfordringer med å uttale \/R\/-lyden\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-start=\"1000\" data-end=\"1188\"\u003eI henhold til normgrunnlaget fra Diffkas (Statped, 2023) forventes \/R\/-lyden tilegnet mellom 3;6–3;11 år og mestret mellom 4;6–4;11 år. \u003cspan\u003e\u003cem\u003e\u003c\/em\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3 data-start=\"1195\" data-end=\"1239\"\u003e\u003cstrong data-start=\"1199\" data-end=\"1239\"\u003eDette får du i PDF-filen (36 sider):\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eEt gjennomarbeidet språklydopplegg med lekne \"oppdrag\" med superheltene Tale og Ordio\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eOppdrag med fokus på fonologisk bevissthet:\u003c\/strong\u003e Barnet skal \u003cspan class=\"OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003elytte og diskriminere forskjell mellom \/R\/- og \/J\/-lyd sagt hver for seg, i “tulleord” av ulik kompleksitet (f.eks. jø, ru, jæ, ræ) og i «ekte ord» (f.eks. rift og gift, uttalt som jift).\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003e\u003cstrong\u003eOppdrag for barn med artikulatoriske utfordringer med \/R\/-lyd:\u003c\/strong\u003e Barnet skal mestre å si \/T\/- og \/D\/-lyd eksploderende raskt etter hverandre i “tulleord” (f.eks. t-dæ, t-dy) og i “ekte ord” (f.eks. t-doll for troll) for å lære \/R\/-lyd.\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003e\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e \u003cstrong\u003eOppdrag for å manipulere lydene i riktig kontekst:\u003c\/strong\u003e Barnet skal kunne identifisere mål- og erstatningslyd i “ekte ord” ved å lytte, samt manipulere og uttale dem i riktig kontekst på egenhånd.\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"1635\" data-end=\"1659\"\u003eDiplom\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"Språkfrø","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":50155180359986,"sku":null,"price":279.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0835\/1209\/9122\/files\/166_f62c25df-2004-4d38-aa80-95297281b824.png?v=1750796009"},{"product_id":"veiledningsskriv-systematisk-og-malrettet-sprakstimulering-i-barnehagen-x5","title":"Veiledningsskriv: Systematisk og målrettet språkstimulering i barnehagen (x5)","description":"\u003ch2\u003eVeiledningsskriv: Systematisk og målrettet språkstimulering i barnehagen\u003cimg\u003e (x5)\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3 class=\"cvGsUA direction-ltr align-center para-style-body\"\u003e\u003cspan class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\"\u003eOm samlepakken:\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6\"\u003eEr du på utkikk etter en rød tråd i barnehagens språkarbeid? Dette settet med fem veiledningsskriv gir pedagoger og pedagogiske medarbeidere støtte til å sette teori ut i praksis.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7\"\u003eHvert skriv tar for seg et sentralt språkområde, forklarer \u003ci data-path-to-node=\"7\" data-index-in-node=\"59\"\u003ehvorfor\u003c\/i\u003e det er viktig, og gir praktiske eksempler på leker og aktiviteter som engasjerer barna. Veiledningsskrivene er spesielt utformet for å støtte hele barnegruppen, med ekstra fokus på flerspråklige barn og barn med utviklingsmessige språkforstyrrelser (DLD).\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8\"\u003e\u003cb data-path-to-node=\"8\" data-index-in-node=\"0\"\u003eHva er inkludert i pakken?\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"9,0,0\"\u003e\u003cb data-path-to-node=\"9,0,0\" data-index-in-node=\"0\"\u003eDialogisk lesing:\u003c\/b\u003e Metoden som gjør boklesing til et levende språkverktøy gjennom samtale og undring.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"9,1,0\"\u003e\u003cb data-path-to-node=\"9,1,0\" data-index-in-node=\"0\"\u003eTankekartmetodikk:\u003c\/b\u003e Eksplisitt og visuell begrepslæring som bygger dyp ordforståelse.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"9,2,0\"\u003e\u003cb data-path-to-node=\"9,2,0\" data-index-in-node=\"0\"\u003eKategorisering:\u003c\/b\u003e Strukturering av ord og begreper i \"mentale skuffer\", blant annet for bedre gjenkalling.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"9,3,0\"\u003e\u003cb data-path-to-node=\"9,3,0\" data-index-in-node=\"0\"\u003eNarrative ferdigheter:\u003c\/b\u003e Det omhandler barnas fortellerevne, noe som legger grunnlag for senere tekstforståelse.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"9,4,0\"\u003e\u003cb data-path-to-node=\"9,4,0\" data-index-in-node=\"0\"\u003eSpråklig bevissthet:\u003c\/b\u003e Det handler om å rette blikket til hvordan språket er bygget opp. Det vil si at vi reflekterer og undrer oss over reglene i språket og hvordan det er formet.\u003c\/p\u003e","brand":"Språkfrø","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":51162695041330,"sku":null,"price":69.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0835\/1209\/9122\/files\/Veiledningsskriv_sprakarbeid.png?v=1778923659"}],"url":"https:\/\/xn--sprkfr-kua9m.no\/collections\/blandet-drops.oembed?page=2","provider":"Språkfrø","version":"1.0","type":"link"}