Stamming: forskjellige talemåter/måter å bruke stemmen på

Pdf-filen inkluderer

- 16 spillkort med forskjellige talemåter/måter å bruke stemmen på
- Tilhørende bakgrunnskort (husk å skriv ut tosidig med kortsiden ned)

Forslag til bruk inspirert av Scott Yaruss og Nina Reardon-Reeyes

1) Kartleggingsøyemed

Formål: Undersøke barnets bevissthet om stamming og reaksjoner på stamming
Hvordan: Fortell barnet at dere skal leke en lek med stemmene deres og ulike måter å prate på. Skriv ned/finn bildekort av de ulike talemåtene dere kommer på, gjerne ved å gi hint først, f.eks.: "Hvilken stemme bruker du når du er på bibiloteket?" eller "Hvordan snakker du når du er sint?". Dere kan liste opp ideer etter tur. Sørg for at du som voksen legger til noen stammekvaliteter, f.eks. hoppeord (repetisjoner), slangeord (forlengelser) eller klissete ord (blokkeringer). Etter dere har laget listen, kan dere gå gjennom hver talemåte og spør om barnet noen gang har brukt den enkelte. Dere kan tegne kryss rundt et stort smilefjes hvis barnet har brukt den mye(!!!), et mindre fjes hvis barnet har brukt den litt(!!) og et lite smilefjes hvis barnet ikke(!) har brukt den. Hvis barnet er usikker, kan dere gå videre til neste talemåte på listen. 

Barnets responser underveis vil gi deg innsikt i barnets bevissthet og evt. negative reaksjoner knyttet til ulike talemåter. Det kan gi verdifull informasjon til videre logopedisk opplegg. 

2) Tiltaksøyemed

Formål: Ufarliggjøring/desensitivering 
Hvordan: Bruk spillkortene til en gjettelek. Trekk et kort etter tur, si en setning med talemåten som er på kortet og la den andre gjette. Det kan være greit å avtale en setning man skal si slik at man slipper å bruke tid og energi på hva man skal si i leken.